Ángel Gabilondo tilda a la escuela concertada de «acción individual depredarora»
7 Febrero 2010
Según ha hecho saber CONCAPA a través de un comunicado, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha asegurado que la escuela concertada es «subsidiaria de la pública» y que en ocasiones «se confunde la libre iniciativa con la acción individual depredarora». CONCAPA, y la plataforma ChequeEscolar.org han criticado con dureza al ministro.
El ministro de Educación de España, Ángel Gabilondo, ha asegurado en una conferencia ofrecida en la Casa de América, que considera que la escuela de iniciativa social concertada es «subsidiaria de la pública, pues se trata de un encargo público» que se otroga a centros privados.
Según ha denunciado CONCAPA, lel ministro «olvida que las familias que llevan a asus hijos a centros concertados son los titulares auténticos del derecho a recibir la educación, en igualdad y condiciones y derechos que las familias que llevan a sus hijos a la escuela pública, pues todos copntribuyen con sus impuestos», lo que también implicaría la gratuidad que se niega constantemente, señalan desde CONCAPA, en Bachillerato y FP.
Además, desde la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos, también se critica que en el curso de la misma intervención, el ministro de Educación asegurara que «se confunde la libre iniciativa con la acción individual depredarora», al tiempo que acusara a la escuela concertada de no asumir sus obligaciones, en concreto, porque «más del 90% de los discapacitados están en la escuela pública».
Tergiversar la subsidiariedad
CONCAPA entiende que el ministro Gabilondo «ha tergiversado los términos de la subsidiariedad, que consiste en que el objetivo de lo público es es llegar a donde no pueda llegar la iniciativa privada y no al revés». Además, señalan los padres, «si no se respeta la iniciativa privada se atyenta gravemente contra la libertad y contra la pluralidad que tanto predica, imponiendo un modelo único que supone un empobrecimiento del sistema y una restricción de las libertades».
Además, ha subrayado que la atención a alumnado discapacitado está en consonancia con las cifras globales de la enseñanza, a saber: el 80% está en la enseñanza pública, porque ésta ocupa igual porcentaje de toda la enseñanza en España.
El ministro «suspende en Constitución»
Desde la plataforma ChequeEscolar.org, su presidente, José Castro Velarde, ha asegurado que «El ministro de Educación no aprobaría con nota demasiado brillante un examen sobre nuestra Constitución. Hay artículos que parece haber olvidado. O lo que es peor: que interesadamente oculta».
Castro considera que «el mensaje del ministro de Educación es caduco y trasnochado». «Gabilondo trata de enfrentar a la escuela concertada con la escuela privada», ha acusado el presidente de la plataforma ChequeEscolar.org.
Desde la plataforma, se reitera que «son los padres los que deben decidir sobre la educación de sus hijos, no las administraciones públicas, y el Estado debe respetar ese derecho tanto en la escuela pública como en la concertada» y, subrayan, «en ambos casos los niños deben disfrutar de las mismas condiciones».
«La igualdad ha de ser la norma y pretender dividir y enfrentar a la escuela concertada con la pública es caer en una grave irresponsabilidad», concluyen desde ChequeEscolar.org.


En el vídeo que proponemos esta semana, vemos al maestro trabajando en un bosque. Dice que los pájaros cantan mejor al amanecer y al anochecer, porque se quedan fascinados por los colores.
Los zurbaranes de Sevilla han conseguido dejar el tiempo desabotonado, en suspenso. Los chinos dicen que ven la hora en los ojos de los gatos. Baudelaire escribió que cuando se inclinaba sobre aquella mujer que le inspiraba sus mejores versos, y la miraba fijamente a los ojos, veía con claridad la hora, “constantemente la misma, una hora vasta, solemne, grande como el espacio, sin división de minutos y segundos”, y es que cuando uno está con quien ama, al tiempo no le salen grumos. La mirada del espectador de Zurbarán tiene mucho de un estatismo que no desaloja de la realidad, sino que hace descubrir a Dios en los mundos y submundos cotidianos.
Claro, un museo que te recibe con tres patios abiertos (el del aljibe es de ensueño) y con sus silenciosos claustros, sólo interrumpidos por el gorgoteo del agua, insinúa que te espera un recorrido de honda experiencia religiosa.
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